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Mostrando entradas de octubre, 2022

PROYECTO INTERDICIPLINARIO DE HISTORIA

 H                                 UNIDAD EDUCATIVA "FUERZA AÉREA ECUATORIANA Nº 1" Semana 1 1. Responde: a. ¿Qué causó la caída del Imperio romano? La separación de este mismo en dos partes, en el Imperio romano de Oriente y el Imperio romano de Occidente, donde Occidente cayo primero en el siglo V por el mal monitoreo por parte de Honorio. Oriente duro mucho más gracias a Arcadio desapareciendo asi en el siglo XV. b. ¿Cómo llegó el legado del Imperio romano a la Edad Media? Comenzando la edad media un poco antes del maximo esplendor del Imperio de Oriente y terminando con miles de sucesos, con la caida del Imperio romano de Oriente en el siglo XV marco el fin de la edad media. c. ¿Qué conoces del Imperio bizantino? Tuvo su maximo apogeo en el siglo VI, a partir del siglo XI empezo su decadencia por la presionde arabes y turcos, crisis economica, etc. Duro hasta 1453, donde las tropas turcas se apoderaron de la capital. 2.- Causas de la caída del Imperio romano:  -

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE INGLES

DIGITAL CITEZENSHIP  My Family Ancestors I have a very long family but unknown to meselft, although I don´t know most of them, even so the people I know are many. Grandmother (Mom): Gloria Lopez  Grandfather (Mom): Jose Paguay Uncle (Mom):  Guido Paguay Cousin (Mom): Domenica Paguay Cousin (Mom):  Paula Paguay Uncle (Mom):  Kleber Paguay Cousin (Mom):  Roger Paguay Cousin (Mom):  Estefano Paguay Cousin (Mom):  Jean Paguay Mother: Zaida Paguay Brother:  Leandro Pilatasig SIster:  Mirely Pilatasig Me:  Jaren Aldahir Pilatasig Paguay Brhoter:  Jeremy Pilatasig Father: Gonzalo Pilatasig Grandmother (Dad): Rosa Ulcuango Grandfather (Dad):  Vladimir Pilatasig Uncle (Dad):  Geobani Pilatasig Uncle (Dad): Hugo Pilatasig Cousin (Dad):  Dayanna Pilatasig Cousin (Dad): Santiago Pilatasig Uncle (Dad):  Dilan Pilatasig Aunt (Dad):  Veronica Pilatasig Cousin (Dad):  Anderson Lopez Cousin (Dad): Jostin Lopez Cousin (Dad):  Mailen Lopez

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE FILOSOFíA

f UNIDAD EDUCATIVA "FUERZA AÉREA ECUATORIANA Nº 1"                          Jaren Pilatasig                                                                                   2do "C"                     Cleyla Arboleda                                                                                   Filosofia 2022 - 2023

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA

.UNIDAD EDUCATIVA "FUERZA AÉREA ECUATORIANA Nº 1"   Jaren Pilatasig                                                                                                                2do "C" Elena Alban                                                                                  Educación para la Ciudadania 2022 - 2023 Semana 3 Actividades: Sustentarse en el Libro de Ciudadanía 2 bachillerato y otros medios de investigación. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO. Ò       ¿Qué significa igualdad? Es el trato igualitario a las personas sin o con desigualdades. Ò       ¿En cuál Título, capítulo y artículos de la Constitución Ecuatoriana 2008, está escrito sobre el principio de la igualdad? El Ecuador es un estado constitucional de derechos, etc.. Es la aucencia de cualquier tipo de discriminación. Ò       ¿Cree usted que se practica la igualdad en nuestro país? SÍ o NO ¿Por qué? No, porque unaue haya leyes que las respalden no hay una penitencia en si al no respetar derechos, es

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE MATEMATICAS

UNIDAD EDUCATIVA "FUERZA AÉREA ECUATORIANA Nº 1" Jaren Pilatasig                             Segundo "C"             MATEMATICAS  PROYECTO INTERDICIPLINAR PARCIAL 1 CIUDADANIA DIGITAL 2022

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE BIOLOGIA

                                OPINION PERSONAL                               En el campo de los organismos geneticamente modificados                               la mayoria de resultados que se le hace a los alimentos                                    puede traer efectos secundarios que aun asi no se los toma                              mucho en cuenta pero a la larga daña al cuerpo, deberian                               informar bien que causa cada organismo geneticamente                              modificado.                                                                

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE E. C. ARTISTICA

  ARTES PLÁSTICAS     Boceto Producto Final

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE QUIMICA

USOS Y APLICACIONES DE LOS ÓXIDOS ÓXIDOS COMO AYUDA EN LA VIDA COTIDIANA Los óxidos hay de 5 tipos, donde cada uno afecta o veneficia a la vida o al entorno, principalmente son moleculas que contien óxigeno y lo que las complementa son atomos o iones variados de la tabla periodica, al clasificarce en 5 tipos hay que aprender cuales nos venefician y si es peligroso en el ser humano o en algun otro ser vivo. ÓXIDOS BASICOS Principalmente se usan en industrias como prdoduccion de fertiles (oxido de calcio, oxido de magnecio, oxido de hierro)  y en otros casos se usan como colorantes (oxido de cobalto, Oxido de Niquel, Oxido de cobre, Oxido de cobalto), como farmaceuticos en caso de la medicina y tambien pueden ser en siertos casos remplazos de la polvora en explosivos y para obtener sustancias para ayudar en ambitos de la medicina. ÓXIDOS SALINOS Ya que no son muchos compuestos de estos oxidos sus usos son reducidos por sus eminente peligro, se encuentran en la produccion de pirotecnia y

PROYECTO INTERDICIPLINAR DE FISICA

VERIFICACIÓN DE MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME ANTECEDENTES: En física, un movimiento es rectilíneo uniforme cuando un «objeto» (por ejemplo) viaja en una trayectoria recta a una velocidad constante,​ dado que su aceleración es nula El MRU se caracteriza por: *Movimiento que se realiza sobre una línea recta. *Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes. *La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez sin aceleración. El movimiento rectilíneo uniforme esta mayormente en cada movimiento o desplazamiento de alguien o algo en una dirección en concreto siempre a una velocidad constante sin aceleración. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: En este experimento se necesitó de una botella llena de gua marcada a la medida de cada 5cm, algo pequeño que pese y un cronometro, el objeto pequeño es introducido a la botella y se tiene que medir a que velocidad viaja cada medida de tiempo. Esto para comprobar el movimiento rectilíneo uniforme ya que la di